› TECNICHE DI MEMORIZZAZIONE EFFICACE E METODOLOGIE DI STUDIO

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Il Master ProMemoria viene organizzato a Napoli, Roma, Milano, Bari e Bologna

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Malgrado nell'ambito delle attività lavorative si tenda a dare sempre più rilievo allo sviluppo di sofisticate abilità richieste dal mercato, si è tuttavia ignorata una facoltà di primaria importanza: LA MEMORIA.

Avere una buona padronanza della memoria non significa essere capaci di ricordare “tutto” (cosa che sarebbe addirittura deleteria), bensì vuol dire avere la facoltà d'apprendere ciò che è essenziale per se stessi e per la propria attività, e di richiamarlo alla mente ogni qualvolta è necessario. Le odierne esigenze lavorative stanno radicalmente cambiando il valore del concetto di professionalità: sempre più "essere professionali" significa essere in grado di gestire ed elaborare, in sempre minor tempo, un'ampia e complessa quantità di dati. E' in quest'ambito che le deficienze della memoria sono più imbarazzanti e costano più care.

La memoria è un'abilità essenziale durante gli anni della formazione scolastica e universitaria, dove, se è vero che la comprensione degli argomenti da studiare è importante, anzi, fondamentale, è altrettanto vero che capire, senza poi ricordare quel che s'è capito, equivale praticamente a non aver studiato. Nei numerosi anni di studio è assai raro che venga spiegato come utilizzare al meglio la memoria e su quali principi essa funzioni. Lo studente, così, agisce da autodidatta, elaborando delle strategie di memorizzazione procedendo per prove ed errori. Questi procedimenti sono spesso corretti, ma danno risultati solo in circostanze limitate: da qui nasce la convinzione di avere una buona memoria solo in alcuni ristretti settori.

Probabilmente, lo sviluppo dell'abilità mnemonica viene sistematicamente trascurato in virtù dell'errata convinzione che si nasca con il dono di una buona memoria o, viceversa, con la sfortuna di una cattiva. La realtà è che non esistono buone o cattive memorie, ma solo memorie utilizzate bene o utilizzate male: ciò vuol dire che la memoria è una capacità che si può migliorare con un'adeguata organizzazione e con tecniche mirate allo scopo.

Il punto è che spesso la nostra memoria agisce in maniera del tutto “autonoma” dalla nostra volontà, ricordando spesso quello che non ci serve e cancellando ciò che invece ci sarebbe utile. Questo modulo del Master ProMemoria dà proprio ai nostri allievi la facoltà di acquisire le strategie per utilizzare in maniera consapevole la propria memoria, acquistando nel contempo un maggior controllo sul funzionamento della propria memoria, imparando anche, per esempio, a gestire i tempi del ricordo. Se s’impara a gestire consapevolmente i meccanismi mnemonici, infatti, si può pure decidere per quanto tempo ricordare: un giorno, una settimana o per sempre. Una memoria meglio organizzata può dunque favorire il successo nel lavoro e negli studi, e farà risparmiare tempo, cosa di cui tutti apprezziamo l'enorme valore.

Senza una strategia per memorizzare, non solo ci vuole molto più tempo per apprendere informazioni importanti, ma è anche più difficile richiamare alla mente fatti e dati particolarmente importanti. Un ulteriore vantaggio derivante da una memoria ben funzionante è che, acquisendo sempre più sicurezza nelle capacità di padroneggiare mentalmente le informazioni, aumenta in proporzione la fiducia in se stessi. Di conseguenza, con una memoria meglio allenata, anche l'efficacia con cui si riesce a comunicare aumenta in maniera appariscente: ricordare perfettamente nomi, fatti e dati della nostra professione rende più facile esporre le proprie ragioni, perché si è in grado di supportarle con elementi specifici e precisi.

Una memoria ben utilizzata, è dunque un utilissimo strumento per crescere nelle nostre attività, utilizzando al meglio la “risorsa tempo”, e per affrontare con sicurezza nuovi capitoli della nostra vita, sociale e lavorativa. Le tecniche di memorizzazione insegnate nel Master ProMemoria si basano su fondamenti scientifici precisi. Il linguaggio preferito dalla memoria è quello delle immagini: è infatti dimostrato che mediamente l'82% dei nostri ricordi sono di natura visiva. I nostri allievi imparano ad usare al meglio questo linguaggio, e quindi imparano a trasmettere i dati da ricordare nella maniera più congeniale al buon funzionamento della memoria. La memorizzazione visiva, inoltre, attiva la memoria a lungo termine, e pertanto, facendo uso di queste tecniche, si ricorda non solo più rapidamente, ma anche più a lungo nel tempo.

Tutto ciò non deve far pensare che il nostro scopo sia quello di preparare dei "memorizzatori" acritici, dei “registratori” di informazioni, capaci di "inghiottire" dati o libri a memoria capendone poco o niente. Non ci stancheremo mai di ripetere ai nostri allievi che imparare "a pappagallo" non è apprendimento: non si può pretendere di capire un concetto o una formula di fisica solo imparandoli a memoria. Tuttavia, anche un serio utilizzo delle tecniche di memorizzazione non può prescindere dall'applicazione di un'adeguata metodologia di studio.

È risaputo che buona parte degli studenti - ma non solo - lamenta spesso gravi carenze in tal senso. Le moderne conoscenze sul funzionamento del cervello umano hanno permesso la nascita di metodologie che assecondano e valorizzano i naturali meccanismi dell'apprendimento: è ormai dimostrato che la nostra memoria non assimila pedissequamente concetti l'uno dietro l'altro in successione lineare, come invece si fa usando il vecchio sistema del “leggi e ripeti”. Gli allievi ProMemoria imparano perciò l'importanza di dare una "gerarchia" alle informazioni da ricordare, e quindi a non sprecare più tempo nel leggere (e poi memorizzare) informazioni fondamentalmente inutili ai fini di un corretto apprendimento.

Imparano poi l'uso delle moderne (ma ormai sperimentate e consolidate) mappe mentali (o, per meglio dire, concettuali), essenziali per imparare a focalizzare l'essenziale e per un efficace lavoro di ripasso, più rapido ed efficiente. Imparano a gestire i tempi biologici dell'apprendimento, usando i giusti ritmi per ottimizzare il rapporto fatica-risultato. E ancora, imparano a rivalutare quella importante risorsa, troppo spesso trascurata, che è la creatività, e le tecniche per stimolarla. L'uso della creatività nell'apprendimento porta a risolvere positivamente problemi, a chiarire concetti oscuri, a scoprire nessi e collegamenti.

In conclusione, i nostri allievi vengono dotati di un metodo completo, organico, flessibile, che permette loro di affrontare con più fiducia in se stessi e nelle proprie capacità, tutte le sfide che la vita ci presenta.